在綠營人士煽風點火下，2015年5月間由高中生發起的「反課綱微調」運動，加速把馬政府推向聲望谷底。如今課審會上路，有學生代表提出降低文言文比例，理由竟是「被古文消磨意志」，如此荒謬的理由，以中華道統自居的國民黨，為何還保持緘默?現在不戰，更待何時？

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不讀古文 台灣歷史文獻也看嘸

文白之爭隨便喊價 根本假議題



不喜歡數學 就可以刪掉嗎文言文比例爭議從馬政府時代就開始，在2014年、2015年間，國民黨因未能及時澄清綠營以訛傳訛，宣稱馬政府的課綱調整是「去台灣化」，終至造成中學生的反課綱微調運動，現在的課審小組是上一波爭議的續集，當時抗議的學生如今已登堂入室成為課審委員，那時的教育部長吳思華就質疑，學生在受教的階段，有能力決定自己要學習什麼嗎?

果然，學生課審委員提出的修正理由，讓人哭笑不得，印證吳思華當年的疑慮有理！有學生以「被古文消磨意志」為由，要求降低文言文比重。難道因為不想念書、念不來，就可以刪掉課程？若這個理由成立，不喜歡《數學》、屢次考不及格的學生，可以主張刪掉《數學》某些課程嗎？不為改教育 只為「去中國化」另有學生代表稱學習「唐宋古文八大家」的作品是在「造神」，直接把「去中國化」的意識形態毫不保留地投入這次課綱審查會議中，在在顯示調整文言文比例並不是為改善教育，純粹是政治鬥爭。課審會現已非專業的教育辯論，過去國民黨執政時，因反課綱微調運動製造的錯誤知見而受創頗深，現在國民黨既無執政包袱，為何不出來撥亂反正？中華道統自居 還要沉默多久然而，國民黨迄今僅前主席洪秀柱、中央委員連勝文對此發表過看法，歷史系出身的黨主席吳敦義卻未對此表達過意見，黨中央也不曾發布新聞稿表達抗議或是提出質疑。吳、馬兩人在各種場合總是展現其熟讀歷史的能力，吳更時常提到自己在中共官員面前炫耀台灣人使用正體字，才是繼承了真正中華文化的傳人，如今不就是吳敦義展現其身為「正統中華文化繼承人」的時刻嗎？國民黨在野後總是無法掌握議題先機，因此無法喚回藍軍士氣。此次課綱爭議，課審委員提出的論述根本無法服人，漏洞百出，如此大好良機，國民黨若不出手，豈不又失機會，難道要做個總是噤聲、或是總是被耍的在野黨？(中國時報)

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